Образовательная программа "Школа безопасности".

Программа предусматривает теоретическую, физическую, техническую, психологическую, и профессиональную подготовку детей при изучении различных направлений, необходимых каждому человеку - знание ПДД, туризм, медицина, действия в условиях ЧС природного, техногенного и криминогенного характера, гражданскую оборона, поисково-спасательные работы и т. д.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебный план

1. Основы автономного существования человека в природных условиях. Жизнеобеспечение человека. Техника преодоления естественных препятствий.
   
2. Доврачебная помощь.
   
3. Правила дорожного движения.
   
4. Действия в ЧС техногенного характера. Поисково-спасательные работы.
   
5. Общая спортивно-оздоровительная подготовка.
   

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Формирование личности безопасного типа, способной к дальнейшему процессу самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоспасения и спасения других.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Что будут знать:

• правила дорожного движения;
  
• способы самосохранения, взаимопомощи при нестандартных условиях ЧС.
  

• действовать в различных экстремальных ситуациях.

Чем овладеют:

• навыками сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности;
  
• практическими навыками и умениями поведения в экстремальных ситуациях;
  
• обретут развитые нравственные качества, коммуникативные навыки, умение работать в команде;
  
• стремлением к здоровому образу жизни;
  
• устойчивым морально-психологическим состоянием и физическое развитие подростков.
  

Образовательная программа "Шахматы"

Из всех видов игр, когда-либо придуманных человечеством, есть одна, которая близка и к спорту, и к науке, и к искусству. Это – шахматы. Они помогают развить внимание, память, учат логически мыслить, воспитывают волю к победе, усидчивость, закаляют характер, учат правильно воспринимать поражения, развивают умение прогнозировать ходы соперника. Игра в шахматы – интеллектуальный вид спорта, которому посвящают свой досуг миллионы людей различных возрастов и профессий. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, расширяет круг общения, помогает преодолевать замкнутость, мнимую ущербность. Начальный курс обучения игре максимально прост и доступен младшим школьникам. На протяжении всего периода обучения юные шахматисты овладевают важнейшими логическими операциями: анализом и синтезом, обобщением, сравнением, обоснованием, выводом.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Теория

• Вводное занятие.
  
• Первоначальные понятия о шахматах.
  
• Шахматные фигуры.
  
• Шахматная нотация.
• Мат одинокому королю.
• Тактические приёмы игры.
• Стадии игры.
• Сложные комбинации.
• Эндшпиль. Принципы игры.
• Пешечные окончания.
• Слоновые окончания.
• Коневые окончания.
• Ладейные окончания.
• Ферзевые окончания.

Практика

• Турниры, квалификационные турниры.
• Сеансы одновременной игры.
• Решение задач, комбинаций, этюдов.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Обучение детей игре в шахматы, способствующей развитию творческого и логического мышления, формированию компетенции универсальных действий.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

К окончанию первого года обучения обучающиеся будут знать:

• все ходы фигур;
• шахматную нотацию;
• сравнительную ценность фигур;
• что такое шах, мат, пат;
• общие принципы игры в начале партии;
• правила поведения во время игры;
• тактические удары (связка, двойной удар, открытое нападение, открытый шах, двойной шах);
• общие принципы игры – в эндшпиле, в миттельшпиле;
• правила поведения в помещении и на улице;
• правила техники безопасности;
• правила поведения во время игры.

К окончанию второго года обучения обучающиеся будут знать:

• как проводить атаку на короля;
• простейшие технические приёмы в эндшпиле (ладейном, пешечном), борьбу ферзя против пешки;
• что такое открытая линия;
• 7-я, 2-я горизонталь.

К окончанию первого года обучения обучающиеся будут уметь:

• ставить мат тяжёлыми фигурами;
• играть шахматную партию с записью;
• правильно вести себя в помещении и на улице;
• правильно вести себя во время игры.

К окончанию второго года обучения обучающиеся будут уметь:

• решать комбинации на различные темы (коневые, пешечные, тяжелофигурные, комбинации с сочетанием идей и др.);
• играть шахматную партию с записью и часами;
• уважительно относиться к сопернику по игре.

Образовательная программа "Промышленный дизайн"

Актуальность: дизайн является одной из основных сфер творческой деятельности человека, направленной на проектирование материальной среды. В современном мире дизайн охватывает практически все сферы жизни. В связи с этим всё больше возрастает потребность в высококвалифицированных трудовых ресурсах в области промышленного (индустриального) дизайна.

Программа учебного курса «Промышленный дизайн» направлена на междисциплинарную проектно-художественную деятельность с интегрированием естественнонаучных, технических, гуманитарных знаний, а также на развитие инженерного и художественного мышления обучающегося.

В программу учебного курса заложена работа над проектами, где обучающиеся смогут попробовать себя в роли  стилиста, конструктора, дизайн-менеджера. В процессе разработки проекта обучающиеся коллективно обсуждают идеи решения поставленной задачи, далее осуществляют концептуальную проработку, эскизирование, макетирование, трёхмерное моделирование, визуализацию, конструирование, прототипирование, испытание полученной модели, оценку работоспособности созданной модели. В процессе обучения производится акцент на составление технических текстов, а также на навыки устной и письменной коммуникации и командной работы.

Предполагается, что обучающиеся овладеют навыками в области дизайн-эскизирования, трёхмерного компьютерного моделирования.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Кейс «Объект из будущего»

• Введение. Методики формирования идей.
• Урок рисования (перспектива, линия, штриховка).
• Создание прототипа объекта промышленного дизайна.
• Урок рисования (способы передачи объёма, светотень).
• Введение в робототехнику.

Кейс «Пенал»

• Анализ формообразования промышленного изделия.
• Натурные зарисовки промышленного изделия.
• Генерирование идей по улучшению промышленного изделия.
• Создание прототипа промышленного изделия из бумаги и картона.
• Испытание прототипа. Презентация проекта перед аудиторией.
• Знакомство с роботами LEGO MINDSTORMS EV3 EDU.

• Создание эскиза объёмно-пространственной композиции.
• Урок 3D-моделирования (Fusion 360).
• Создание объёмно-пространственной композиции в программе Fusion 360.
• Основы визуализации в программе Fusion 360.
• Датчики LEGO MINDSTORMS EV3 EDU и их параметры.

• Изучение функции, формы, эргономики промышленного изделия.
• Изучение устройства и принципа функционирования промышленного изделия.
• Фотофиксация элементов промышленного изделия.
• Подготовка материалов для презентации проекта.
• Создание презентации.
• Основы программирования и компьютерной логики.

Кейс «Механическое устройство»

• Введение: демонстрация механизмов, диалог.
• Сборка механизмов из набора LEGO Education «Технология и физика».
• Демонстрация механизмов, сессия вопросов-ответов.
• Мозговой штурм.
  
• Выбор идей. Эскизирование.
• 3D-моделирование.
• 3D-моделирование, сбор материалов для презентации.
• Практикум по сборке роботизированных систем.
• Рендеринг.
• Создание презентации, подготовка защиты.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Освоение обучающимися спектра Hard- и Soft-компетенций на предмете промышленного дизайна через кейс-технологии.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

Программа предполагает постепенное расширение знаний и их углубление, а также приобретение умений в области проектирования, конструирования и изготовления прототипа продукта.

Занятия предполагают развитие личности:

• развитие интеллектуального потенциала обучающегося (анализ, синтез, сравнение);
• развитие практических умений и навыков (эскизирование, 3D-моделирование, конструирование, макетирование, прототипирование, презентация).